- Directeur de publication
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- Type de support matériel
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Livre
- Résumé
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Contributions pluridisciplinaires examinant la diversité des espaces et des pratiques de la lecture pour les jeunes, dans le cadre de l'apprentissage de la lecture ainsi que dans celui de l'expérience de la littérature jeunesse contemporaine. Les auteurs analysent également la formation des médiateurs du livre auprès des jeunes publics.
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- Dimensions :
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25 x 17 cm
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- Importance matérielle :
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1 vol. (242 p.-12 pl.)
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- Importance matérielle :
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illustrations en noir et en couleur
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- ISBN :
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979-10-300-1062-6
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- EAN :
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9791030010626
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- Est dans la collection :
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Etudes sur le livre de jeunesse
- Informations sur l'oeuvre :
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Public motivé
- Informations sur l'édition :
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Bibliogr.
Montbrison - Site Centre
- Section
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Adultes
FP 028.5 MED
En équipement
Les pratiques de médiation de la littérature de jeunesse, dans et hors de l'école, se diversifient. La littérature de jeunesse n'est plus seulement perçue comme un support pour l'apprentissage de la lecture, mais comme une expérience sensible : les livres pour la jeunesse sont les oeuvres d'art les plus présentes dans l'environnement des enfants, et la lecture est leur principale pratique culturelle. Réunissant les contributions de spécialistes issus de plusieurs champs disciplinaires, ce livre explore la diversité des formes prises par la médiation du livre et de la lecture pour jeunes publics et aborde la question de la formation des médiateurs. Il est complété par les témoignages d'une médiatrice, de deux bibliothécaires et d'une libraire.